з) Проблемы высшего образования

В тот же предвоенный период продолжался разгром крымского высшего образования. Выше говорилось о репрессиях против национальной интеллигенции. Многие из их жертв ранее преподавали в вузах, которые теряли таким образом основной преподавательский потенциал. Оставшихся добивали чистками. В этом отношении вполне характерен пример Педагогического института. После того, как в мае 1936 г. республиканское правительство опубликовало разгромное Постановление о нём, началась намеченная чистка. В её результате основной ВУЗ Крыма, некогда располагавший первоклассным профессорско-преподавательским коллективом, превратился в какое-то «карликовое» учебное заведение. Но дело даже не в количестве преподавателей, кафедр и студентов. Среди его профессоров теперь оказалось всего 4 кандидата науки 1 (один!) доктор (Урсу, 1999. С. 38).

Схожие процессы шли и в других вузах Крыма. Мало того, общая тенденция возвеличения роли и значения великорусского этноса, имевшая место во второй половине 1930-х гг., привела к тому, что доля нацменов заметно снизилась и среди студентов центральных высших учебных заведениях. А ведь именно там раньше абитуриентам с окраин оказывалась всемерная поддержка, без которой им было, как правило, трудно конкурировать с выпускниками московских или ленинградских школ.

Поэтому с каждым годом слой образованных людей из числа коренных народов становился всё тоньше, играл всё менее значительную роль. «Раскультуренный» к этому времени Крым, как и другие небольшие национальные образования СССР, «снова в значительной степени оказались без собственной элиты и вновь были поставлены под опеку русских кадров» (Каппелер, 1999. С. 280). Особенно губительным оказалось такая ситуация для гуманитарных наук и национального крымско-татарского просвещения в целом.

Не нужно обладать большой проницательностью, чтобы сделать вывод о том, что одной из основных задач, решавшихся, в частности, обеднением крымской системы высшего образования и науки, была если не ликвидация, то фальсификация истории коренных народов края. Об этом говорили, среди прочего, целенаправленные и неуклонные попытки многопланового и всестороннего подавления самосознания крымских татар как исторической нации.